jueves, 13 de octubre de 2011

“¿QUE ES UNA TEORÍA?”


 El planteamiento de un marco teórico debe de explicar o describir un fenómeno científico, este puede  Contener  complejidad en las hipótesis, conocimientos que nos permitan llegar a varias evidencias empíricas que permiten deducir o concluir la teoría. Debemos realizar observaciones empíricas para así tener idea de lo que se va a explicar y poder concluir una teoría a  base de los hechos.

Se deben tomar en cuenta estas caracteristicas:



o   Lógica interna: Debe de haber hipótesis, conocimientos, estos deben estar ordenados lógicamente, sin llegar a incoherencias de cualquier tipo.

o   Consistencia: Debe estar basada en suficientes evidencias pertinentes que corroboren la teoría. Éstas deben ser coherentes con el fenómeno que se intenta explicar.

o   Compatibilidad con el fenómeno en cuestión: Debe operar en la realidad sin limitarse tan sólo a un marco teórico, pudiendo, de esta manera, ser empíricamente comprobable.





“PRINCIPIOS TEÓRICOS”




Se aplica a la persona que conoce bien la teoría de una ciencia gracias a la reflexión y al pensamiento, pero no tanto por la práctica, algunos  teóricos rechazaron ese experimento porque les resulta imposible se van más por la indagación que por la reflexión y el pensamiento.

Por lo tanto el principio teorico son las teorias que manejan los autores sobre las aulas virtuales de aprendizaje, dandodonos esyos, sus ideologias sobre el ya mencionado tema, que por medio de la indagacion pudieron corroborar sus hipotesis, recomentado las diversidades de teorias de diversos autores para llevarla a la practica.







“METODOLOGÍA”


El concepto hace referencia a los métodos de investigación  que permiten lograr ciertos objetivos en una ciencia. Por lo tanto, la metodología es el conjunto de métodos que rigen una investigación científica.
Es importante la distinción entre el método (el procedimiento para alcanzar objetivos) y la metodología (el estudio del método). Es que el metodólogo no se encarga de analizar y verificar conocimiento ya obtenido, su tarea es buscar estrategias válidas para aumentar dicho conocimiento.

Por lo tanto la metodología es una etapa específica que depende de una posición teórica y epistemológica, para la selección de técnicas concretas de investigación, para que el investigador se base en la acción metodológica siendo esta su herramienta para analizar la realidad estudiada.





 





Por lo tanto la metodología es una etapa específica que depende de una posición teórica y epistemológica, para la selección de técnicas concretas de investigación, para que el investigador se su herramienta para analizar la realidad estudiada.



Para tener una idea más precisa de lo que es un proceso metodológico es como llevar a cabo un plan o programa de manera afectiva las actividades que nos hemos propuesto, para llegar a desarrollar con éxito el aprendizaje de los contenidos.

El plan elaborado, en  este caso; un plan elaborado para un aula virtual de aprendizaje, le puede servir al docente para decidir y establecer una propuesta de actividades propuestas.


La técnica de enseñanza tiene un significado que se refiere a la manera de utilizar los recursos didácticos para lograr un buen aprendizaje en el educando. Conviene al modo de actuar, objetivamente o mejor dicho positivamente, para alcanzar una meta.

Por lo tanto el método de enseñanza es Método de enseñanza es el conjunto de momentos y técnicas lógicamente coordinados para dirigir el aprendizaje del alumno hacia determinados objetivos. 



"PRINCIPIOS PEDAGÓGICOS"

Por tal motivo la pedagogía basada en la educación en un aula ya sea virtual o no, recibe la orientación y apoyo tanto emocional como intelectual ya sea del docente o de los mismos compañeros (alumnos) para lograr progresar tanto en el desarrollo intelectual como socio afectivo y motriz., Situación en la cual el sujeto que aprende recibe orientación.

La Pedagogía llamándola  “Profesional”, es considerada  como "la ciencia pedagógica que estudia la 2esencia y tendencia de desarrollo del Proceso Pedagógico Profesional “pudiendo agregar también las regularidades y perspectivas del mismo, así como la teoría y metodología para su dirección.

 


"VENTAJAS"

Las ventajas que se tiene en un aula virtual de aprendizaje es que el alumno adquira mayor aprendizajes por medio de la tecnologia, compartiendo sus conocimietos por este medio.











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jueves, 29 de septiembre de 2011

¿QUE SON ENTORNOS VIRTUALES?

El entorno virtual es un proceso educativo en el cual la relación comunicativa entre alumnos y maestros es medida mediante tecnologías de información y comunicación, que hacen posible el encuentro sin la necesidad de que cuerpos tiempo y espacio confluyan.

Un entorno virtual nos permite compartir opiniones, experiencias, y conocimientos entre los alumnos, elaborando foros de acuerdo al tema propuesto por el profesor.

Unas de las grandes ventajas que ofrecen los entornos virtuales de aprendizaje es que los usuarios identificados (profesores, alumnos y administradores) puedan comunicarse entre si en cualquier momento, facilitándoles enviar trabajos y recibir los resultados de estos, permitiéndoles entrar a la base de datos del centro de formación.

 



 
"TIPOS DE ENTORNOS VIRTUALES".

El tipo de entorno más empleado por tutores, es la "clase virtual"; la cual es una método de enseñanza y aprendizaje inserto en un sistema de comunicación mediante el ordenador, atreves de ese entorno el alumno pude desarrollar una serie de acciones que son las propias para un proceso de enseñanza, tales como; conversar, leer documentos, realizar ejercicios, formular preguntas al docente, trabajar en equipo etc.

Toda esta comunicación se da, sin que se utilice una interacción física entre docentes y alumnos, un ejemplo de ello es la "Virtual Classroom" (clase virtual), es una herramienta que combina un sistema de videoconferencia con herramientas que combinan una perfecta comunicación entre el alumno y el docente para el aprendizaje a distancia..


"CARACTERÍSTICAS DE UN AULA VIRTUAL DE APRENDIZAJE"
Se caracterizan por ampliar el acceso a la educación, promover el aprendizaje colaborativo y el trabajo en grupo promoviendo el aprendizaje activo, logrando una buena enseñanza/aprendizaje.

Logrando desempeñar estas características:
·         SUPERARLAS LIMITACIONES DE TIEMPO Y EL ESPACIO.
·         USUARIO ESTABLECE SU PROPIO HORARIO ADAPTANDOSE A SUS NECESIDADES.
·         DESARROLLA UNA AMPLIA CULTURA COMPUTACIONAL.
·         PERMITE QUE EL USUARIO SE ACERQUE MÁS A AL AMBIENTE TECNOÑLOGICO.
·         PERMITE EL DESARROLLO DEL USUARIO O ALUMNO EN BASE A SU APRENDIZAJE.
·         PROMUEVE LA COOPERATIVITO ENTRE LOS ALUMNOS.NO NECESITA QUE EL USUARIO NI EL PROFESOR TENGAN QUE MOVILIZARSE FÍSICAMENTE A UN AULA. AL IGUAL QUE EL AULA TRADICIONAL EL PROFESOR SIEMPRE ESTA DISPONIBLE.



    Distribuyendo la información de forma rápida  y sencilla a todos los participantes.



    "¿QUE ES UN AULA VIRTUAL DE APRENDIZAJE?"

    Es aquella clase que incorpora en su actividad educativa la presencia de  cualquier tipo de elementos virtuales fruto del uso de la tecnología de la información y la comunicación, integrando la presencia del ordenador en el aula, un ordenador que lleve una conexión de red.

    Un aula virtual puede ser aquella que se aprovecha dentro de la clase y en sus diferentes modalidades, como, los recursos que proporciona el Internet y que puede liberar al profesor y el alumno de la coincidencia temporal de la realización de las actividades en clase.

    El aula virtual; es cuando nos centramos en la creatividad exclusivamente virtual de desarrollo, el aula virtual izada; es cunado nos situamos en el aula convencional que incorpora un aula virtual en cualquiera de sus modalidades, pero que cuenta con otros recursos que lo caracterizan (biblioteca, pizarrón, vídeo, murales etc.)
     
     "CAMPUS VIRTUAL"
     Es un espacio organizativo de la docencia ofrecida por una universidad a través de Internet. A través del mismo, se puede acceder a la oferta de formación que puede cursarse a través de la utilización de ordenadores.